Jan Slavík & Kateřina Dytrtová9(2)Narativ o narativu – česká zkušenostPojem narativ zahrnuje mnoho variant a odstínů. Jedním z nich je reflexe – schopnost narativu nahlížet na sebe sama a tvořit tím narativ...
Petra Šobáňová & Jana Jiroutová9(2)Vliv nových médií na klasické narativy výtvarné výchovyNarativy výtvarné výchovy – stejně jako i narativy jiné – jsou součástí řádu panujícího diskurzu, a jsou tedy proměnlivé a dobově a...
Martina Stratilková9(2)Relevance Jungových psychologických typů pro hudební recepci a výchovuCarl Gustav Jung svými analýzami nevědomých procesů dalece překročil rámec psychoanalýzy, a to také svou koncepcí psychologických typů,...
Karel Řepa & Aleš Pospíšil9(2)Prostor pro krajinu v současné výtvarné výchověČlánek se zabývá možnostmi tvůrčí práce s krajinou v současné výtvarné výchově. Text cílí především na vytvoření přehledného a...
Tomáš Timko9(2)Špecifická funkcia verejného priestoru vo vzťahu k umeleckej produkcii Príspevok sa venuje téme verejného priestoru ako platforme pre umeleckú produkciu. V krátkosti porovnáva umelecké inštitúcie a verejný...
Petr Kukal9(2)Mukumú: RecenzeŠAVLÍKOVÁ, Lucie a BAŠTANOVÁ, Pavla: Mukumú. Praha: Argo, 2020 Psát na podzim 2021 jakoukoli reflexi rok staré knihy Lucie Šavlíkové a...
Silvie Novotná9(2)Recenze: Škola ako laboratorium moderného života. K reforme umeleckého školství ve strednej Európe (1900–1945) U příležitosti 90. výročí založení Školy uměleckých řemesel v Bratislavě a...
Kateřina Mesdag9(2)Pandemie koronaviru jako příležitost pro pedagogické inovace Výzkum didaktických prostředků muzeí umění a galerií Zpráva informuje o probíhajícím výzkumném projektu Pandemie koronaviru jako...